Pengaruh Storytelling terhadap Pengetahuan Siswa tentang Personal Hygiene: Literature Review
Kata Kunci:
Storytelling, Pengetahuan, SiswaAbstrak
Kematian anak sering terjadi karena sebagian besar dipengaruhi oleh faktor diare dan penyakit-penyakit lainnya. Hal ini dapat terjadi karena kurangnya kebersihan seperti personal hygiene yang kurang pada anak, sehingga hal yang perlu dilakukan dengan menjaga tangan tetap bersih serta dapat membunuh kuman penyebab penyakit melalui kegiatan cuci tangan yang baik dan benar, dan sikat gigi. Anak usia sekolah rentan mengalami penyakit infeksi akibat tidak mencuci tangan, sikat gigi dengan baik dan benar. Tujuan dari tinjauan ini untuk meninjau dan menilai secara sistematis dan pengaruh Storytelling Terhadap Pengetahuan dan prilaku anak sekolah Tentang Kebersihan Diri. Metode yang digunakan dalam artikel ini berupa Literature Review. Peneliti mencari beberapa literatur menggunakan database seperti PubMed, Science Direct, Google Scholar dan dengan kata kunci storytelling, kebersihan diri siswa. Hasil pencarian didapatkan 258 artikel dilakukan screening diperoleh 8 artikel, namun hanya 5 artikel yang memenuhi judul penelitian. Intervensi yang dilakukan dengan memberikan storytelling kepada siswa dengan durasi 30 menit dalam sehari selama 14 hari. Dari artikel yang telah direview diperoleh bahwa adanya pengaruh pemberian storytelling pada siswa dengan terjadinya peningkatkan pengetahuan terhadap kebersihan diri siswa, bahkan adanya perubahan perilaku pada siswa setelah diberikan storytelling dalam kebersihan diri siswa. Tinjauan sistematis menyimpulkan bahwa pemberian kegiatan storytelling pada siswa tidak hanya meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa, tetapi juga dapat meningkatkan perilaku siswa dalam menjaga kesehatan baik disekolah dan juga di rumah.
Unduhan
Referensi
Adam, A. M., Aji, S. P., Tondok, S. B., Yulis, D. M., Pannyiwi, R., & Hairuddin, K. (2023). Metode story telling terhadap tingkat pengetahuan siswa tentang kebersihan gigi dan mulut. Barongko J Ilmu Kesehat, 1(2), 85–87.
Agusniatih, A., & Manopa, J. M. (2019). Keterampilan sosial anak usia dini: Teori dan metode pengembangan. Edu Publisher.
Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan. (2018). Laporan Provinsi Sumatera Utara Riskesdas 2018 (pp. 281–298).
Damanik, R. K. (2018). Pengaruh storytelling terhadap personal hygiene pada anak usia pra sekolah di TK Baburrahman Kecamatan Kualuh Hulu Kabupaten Labuhan Batu Utara tahun 2018. J Kesehat Masy dan Lingkung Hidup, 3(2), 59–66.
Hidayati, B. N., Romadhonika, F., & Salfarina, A. L. (2023). Pengaruh storytelling (audio visual) terhadap kepatuhan mencuci tangan pada anak pra sekolah di RA Baiturrahman Rembiga Kota Mataram. J Kesehat Qamarul Huda, 11(1), 330–334.
Imamah, N., Dewi, E. R., & Ulfa, M. (2023). Pengaruh media video animasi terhadap pengetahuan siswa tentang kebersihan gigi dan mulut di sekolah dasar negeri. JPKM: J Profesi Kesehat Masy, 4(1), 39–45.
Lugita, D. P. L. (2022). Pengaruh story telling terhadap motivasi cuci tangan pada anak usia pra sekolah [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Klaten].
Maharani, S., Indriansari, A., & Muharyani, P. W. (2020). Hubungan tingkat pengetahuan tentang personal hygiene dengan perilaku personal hygiene pada anak di Panti Asuhan Al-Yamin Palembang [Doctoral dissertation, Sriwijaya University].
Mandagi, A. A., Baithesda, B., & Latuminase, B. (2023). Edukasi mencuci tangan dengan metode storytelling pada anak usia pra-sekolah di Kota Tondano, Kabupaten Minahasa. J Pengabdi Masy Bangsa, 1(9), 1806–1811.
Mansur, A. R., & Andalas, U. (2019). Tumbuh kembang anak usia prasekolah. Andalas Univ Pres.
Marlinda, R. D., Wiyono, J., & Ariani, R. L. (2021). Pengaruh pendidikan kesehatan melalui storytelling terhadap perilaku cuci tangan pakai sabun pada anak usia prasekolah di RA Daarul Fikri Malang. Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Tribhuwana Tunggadewi.
Nainggolan, N., Saragih, N. P., & Girsang, G. B. (2023). Sosialisasi hubungan tingkat kemandirian anak dengan personal hygiene pada anak usia sekolah di SDN 060971 Kemenangan Tani. J Abdimas Mutiara, 4(1), 67–72.
Nurchandra, D., Mirawati, M., & Aulia, F. (2020). Pendidikan kesehatan tentang personal hygiene pada remaja putri di SMP 1 Muhammadiyah Banjarmasin. J Pengabdi Masy Kebidanan, 2(1), 31–35.
Nursalam, & Efendi, F. (2014). Pendidikan dalam keperawatan. Salemba Medika.
Pariati, P., & Jumriani, J. (2021). Gambaran pengetahuan kesehatan gigi dengan penyuluhan metode storytelling pada siswa kelas III dan IV SD Inpres Mangasa Gowa. Media Kesehat Gigi Politek Kesehat Makassar, 19(2).
Purwati, R. (2024). Pengaruh storytelling media audio visual terhadap perilaku cuci tangan pakai sabun pada anak usia prasekolah pada masa pandemi COVID-19 di Raudhatul Athfal Baitul Hikmah Kota Depok. Abdi Geomedisains, 53–59.
Romadonika, F., Safitri, R. P., Syamdarniati, S., & Safitri, R. (2023). Upaya peningkatan kemandirian pada anak usia sekolah melalui edukasi kebersihan tangan (hand hygiene). J Keperawatan Prof, 4(2), 81–87.
Silalahi, V., & Putri, R. M. (2018). Personal hygiene pada anak SD Negeri Merjosari 3. JAPI (Jurnal Akses Pengabdi Indones), 2(2), 15–23.
Sobri, M. (2020). Kontribusi kemandirian dan kedisiplinan terhadap hasil belajar. Guepedia.
Solekha, A. U. (2022). Pengaruh media bermain ular tangga cuci tangan terhadap peningkatan perilaku cuci tangan pakai sabun (CTPS) anak usia sekolah dasar di era pandemi COVID-19 [Skripsi, Universitas Islam Sultan Agung Semarang].
Timbuleng, B., Langelo, W., & Sasube, L. M. (2019). Efektivitas pendidikan kesehatan metode storytelling terhadap personal hygiene cuci tangan pada anak usia dini di TK GMIM Dorkas Kamasi Tomohon. Universitas Katolik De La Salle.
UNICEF, WHO, & WBG U. (2021). Development coordination disorder (Vol. II, pp. 15–30).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Sabran Hadi Pagan, Rizki Ardika, Sri Mala Hayati, Nazela Nanda Putri (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini dilisensikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), yang memungkinkan penggunaan, distribusi, dan reproduksi dalam media apa pun, asalkan karya asli dikutip dengan benar. Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan hak publikasi non-eksklusif kepada jurnal.
